Детальная информация
| Название | Формирование и оценка функциональной грамотности учащихся: учебно-методическое пособие. — Формирование и оценка функциональной грамотности учащихся, 2031-04-08 |
|---|---|
| Авторы | Алексашина, И. Ю. ; Абдулаева, О. А. ; Киселев, Ю. П. |
| Другие авторы | Алексашина, И. Ю. |
| Выходные сведения | Санкт-Петербург: КАРО, 2026 |
| Коллекция | ЭБС "PROFобразование" ; Общая коллекция |
| Тематика | функциональная грамотность ; образование ; академическая грамотность ; задание ; методика |
| УДК | 371 |
| ББК | 74.2 |
| Тип документа | Учебник |
| Язык | Русский |
| Права доступа | Лицензия до 08.04.2031; Доступ по паролю из сети Интернет (чтение) |
| Дополнительно | Новинка |
| Ключ записи | RU2fPROFSPO2f160195 |
| Дата создания записи | 10.09.2026 |
Функциональная грамотность показывает, насколько человек может использовать полученные знания, умения и навыки в реальных жизненных ситуациях, она фиксирует необходимый уровень готовности личности к осуществлению ее деятельности. Задания на развитие функциональной грамотности не находят широкого применения в практике российской школы. ОГЭ и ЕГЭ направлены на оценку предметного знания — знания фактов и умений решать типовые задачи. Они не оценивают компетентность как умение действовать в нестандартной жизненной ситуации. Для формирования и оценивания функциональной грамотности в международной практике используют специальный формат заданий. Структура и содержание таких заданий значительно отличаются от традиционных учебно-познавательных задач. Осмысление педагогами этих принципиальных отличий создает условия для отбора и самостоятельного конструирования заданий для развития каждого вида функциональной грамотности, что позволит готовому к переменам учителю выходить на новое качество образования. Особенностям этих заданий и методике их разработки и посвящена эта книга. Издание предназначено учителям, руководителям образовательных учреждений, методистам, работникам системы педагогического образования и широкому кругу педагогической общественности.