Детальная информация
| Название | Психолого-педагогические основы формирования связной письменной речи младших школьников с ЗПР. Теория и практика: монография. — Психолого-педагогические основы формирования связной письменной речи младших школьников с ЗПР. Теория и практика, Весь срок охраны авторского права |
|---|---|
| Авторы | Лапп, Е. А. |
| Выходные сведения | Саратов: Вузовское образование, 2019 |
| Коллекция | ЭБС "PROFобразование" ; Общая коллекция |
| Тематика | логопедия ; педагогика ; младшая школа ; дефектология ; психология ; речь |
| УДК | 159.946 |
| ББК | 88.8 |
| Тип документа | Учебник |
| Язык | Русский |
| Права доступа | Весь срок охраны авторского права; Доступ по паролю из сети Интернет (чтение) |
| Дополнительно | Новинка |
| Ключ записи | RU2fPROFSPO2f79786 |
| Дата создания записи | 10.09.2026 |
В монографии представлена история коррекционно-развивающего обучения в России, показана необходимость специальной профессиональной готовности педагога к работе с атипичными детьми в условиях современного интегрированного образования. В монографии раскрыты теоретико-методологические подходы к обучению связной письменной речи младших школьников с задержкой психического развития; определена и научно обоснована авторская технология по формированию у младших школьников с задержкой психического развития речевых умений, обеспечивающих содержательное и структурное единство письменных текстовых сообщений, средствами графического моделирования.
...
