Details
| Title | Профориентация и социализация обучающихся со сложными нарушениями развития: Учебное пособие. — 1 |
|---|---|
| Creators | Ткачева Виктория Валентиновна ; Евтушенко Илья Владимирович ; Жигорева Марина Васильевна |
| Imprint | Москва: ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2022 |
| Collection | ЭБС "ZNANIUM" ; Общая коллекция |
| Subjects | Педагогика. Образование — Специальная (коррекционная) педагогика |
| UDC | 376(075.32) |
| LBC | 74.3я723 |
| Document type | Other |
| Language | Russian |
| Speciality code (OKSO) | 39.02.01 ; 44.02.03 ; 44.02.04 ; 44.02.05 ; 44.02.06 ; 49.02.02 |
| Speciality group (OKSO) | 390000 ; 440000 ; 490000 |
| Rights | Среднее профессиональное образование; Доступ по паролю из сети Интернет (чтение) |
| Record key | RU\infra-m\znanium\bibl\1838746 |
| Record create date | 7/15/2025 |
В учебном пособии раскрыты теоретико-методологические нормативно-правовые и социально-гуманистические основы системы работы по профориентации и социализации обучающихся со сложными нарушениями развития история становления представлений о профориентации в отечественной и зарубежной науке и практике. Представлены психолого-педагогические особенности обучающихся со сложными нарушениями и условия обеспечивающие успешное овладение доступной профессией навыками труда. Дано описание процедуры профориентационной диагностики направленной на изучение возможностей ребенка со сложными нарушениями к овладению профессией. Дана оценка уровня сформированности трудовых допрофессиональных и профессиональных знаний и навыков. Определены возможные степени овладения различными видами труда профессиональной деятельностью и варианты трудоустройства лиц со сложными нарушениями развития. Впервые представлены вариативные модели системы работы по профориентации и социализации обучающихся со сложными нарушениями и содержание психолого-педагогического сопровождения их семей в процессе профориентации. Для учащихся учреждений среднего профессионального образования студентов бакалавриата магистратуры вузов аспирантов обучающихся по направлениям подготовки «Педагогическое образование» «Психолого-педагогическое образование» «Специальное (дефектологическое) образование» а также специалистов работающих в системе как общего так и специального образования в учреждениях среднего профессионального и высшего образования.
