Details

В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы педагогического проектирования технологии обучения иностранному языку в системе среднего профессионального образования. Представлен анализ ключевых понятий «педагогическое проектирование» и «технология обучения» содержательно раскрыты основные принципы системного деятельностного и личностно ориентированного подходов применительно к проектированию технологии обучения учитывающей новые возможности и состояние системы СПО в современных социально-экономических условиях. Разработанная авторская методика отбора содержания обучения английскому языку основанная на блочно-модульной структуре курса учитывающей международный опыт построения содержания языкового образования для профессиональных целей требования учебно-методического комплекса обучения деловому английскому языку и ключевых компетенций предусмотренных Советом Европы а также требования рынка труда и запросы работодателей стандартизируют интенсифицируют языковую подготовку специалиста среднего звена за счет отражения состояния и тенденций профессиональной деятельности по различным специальностям. Для использования в системе повышения квалификации преподавателей СПО дополнительном образовании и системе корпоративного обучения.