В данной работе отражены особенности и рассмотрены различные точки зрения на вопрос современного обучения иностранным языкам групп с различными возрастными категориями в рамках языкового вуза. Объектом исследования стали группы студентов языковых специальностей с разными возрастными категориями. Предметом исследования являются особенности, связанные с обучением групп студентов языковых специальностей с различными возрастными категориями. Работа состоит из введения, двух глав, выводов по главам, заключения, списка литературы, включающего 21 источник, и приложения. В ходе исследования были изучены теоретические материалы по обучению иностранным языкам представителей разных возрастных категорий. Также, был разработан список вопросов, по которым было проведено анкетирование у студентов, обучающихся по заочной форме в Гуманитарном институте СПбПУ Петра Великого. Результаты исследования продемонстрировали ситуацию, которая сложилась внутри групп студентов заочной формы обучения языковой направленности в рамках СПбПУ Петра Великого, и раскрыли степень влияния возрастных особенностей на обучение в языковом вузе внутри одной группы.

The bachelors thesis discusses the different points of view on foreign language learning for people of different ages and reflects the features of modern learning groups of linguistic department with different age categories.The object of the study - groups of students of linguistic department from different ages.The subject of the study - features associated with teaching of groups of students of linguistic department from different ages.The work consists of an introduction, two chapters, summaries of chapters, conclusion, list of references, which includes 21 sources, and application.The study examined the theoretical material on language learning of representatives from different age categories. Also, a list of questions was developed on which the survey among students of low-residency program at the Institute of Humanities at Peter the Great St.Petersburg Polytechnic University was conducted.The results of the study demonstrate the situation within the groups of students of low-residency program at Peter the Great St.Petersburg Polytechnic University, and revealed the degree of the impact of age-related features on the learning process at the linguistic department within one group.