Детальная информация

Название Адаптация китайских студентов в России: бакалаврская работа: 41.03.01
Авторы Ту Тэн
Научный руководитель Малышева Нина Мелетьевна
Организация Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. Инженерно-строительный институт
Выходные сведения Санкт-Петербург, 2017
Коллекция Выпускные квалификационные работы ; Общая коллекция
Тематика адаптация ; обучение ; толерантность ; когнитивно-поведенческие характеристики
Тип документа Выпускная квалификационная работа бакалавра
Тип файла PDF
Язык Русский
Уровень высшего образования Бакалавриат
Код специальности ФГОС 41.03.01
Группа специальностей ФГОС 410000 - Политические науки и регионоведение
DOI 10.18720/SPBPU/2/v17-5565
Права доступа Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование)
Ключ записи RU\SPSTU\edoc\49063
Дата создания записи 20.11.2017

Разрешенные действия

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа Анонимные пользователи
Сеть Интернет

В последнее время у китайской молодежи повышается интерес к получению образования в России. Это связано с тем, что между РФ и КНР существуют хорошие взаимоотношения, с развитием двусторонних экономических связей, в Китае постоянно растет спрос на специалистов со знанием русского языка, а уровень преподавания в вузах России соответствует мировым стандартам образование. Актуальной становится подготовка специалистов в условиях иной культуры, предполагающей активное вхождение в систему национальных ценностей, традиций, обычаев, норм и правил поведения и общения. Проблема изучения особенностей адаптации личности к межкультурному общению и ее влияние на успешность достижений в учебной деятельности китайских студентов приобретает особую актуальность.В работе проведенное исследования определяется необходимостью решения одной из важнейших проблем высшей школы, связанной с выявлением факторов, которые могут способствовать большей эффективности социально-психологической адаптации на начальном этапе обучения в вузе.В исследовании когнитивно-поведенческие предикторы изучаются в трех группах респондентов, что позволит повысить вовлеченность респондентов в процесс исследования. Результаты исследования показали, что когнитивно-поведенческие характеристики: «коммуникативная толерантность» и «активные копинг-стратегия», а также «способность самоуправления» оказывают влияние на адаптацию китайских студентов. Тем значимее представляется полученный в исследовании результат, который можно обобщить в тезисе: в характеристиках личности, связанных с социально-психологической адаптацией и в проявлениях когнитивно-поведенческих предикторов этой адаптации в эмпирических показателях респонентов оказалось больше схожего, чем различающегося. Общими тенденциями в формах адаптации у китайских студентов-первокурсников является ориентация на эмоциональный комфорт, востребованность социального взаимодействия и направленность на коммуникацию.

Место доступа Группа пользователей Действие
Локальная сеть ИБК СПбПУ Все
Прочитать Печать Загрузить
Интернет Авторизованные пользователи СПбПУ
Прочитать Печать Загрузить
Интернет Анонимные пользователи

Количество обращений: 1382 
За последние 30 дней: 0

Подробная статистика