На сегодняшний день обучение иностранным языкам реализуется при помощи информационных ресурсов и технических средств. Под влиянием современных реалий изменяются требования к иноязычным компетенциям студентов выпускников высших учебных заведений, в том числе бакалавров технических специальностей. Таким образом, дистанционная поддержка студентов-бакалавров нелингвистических направлений при обучении дисциплине "Иностранный язык" является не только предпочтительной, но еще и обязательной в современных реалиях. В данной работе предпринята попытка проверки эффективности использования дистанционной поддержки, созданной на платформе Moodle, при обучении студентов-бакалавров технических специальностей английскому языку.