Детальная информация

В данной работе представлены подходы к изучению профессионального самоопределения. Изучены профессиональные планы и особенности старшеклассников, оставшихся без попечения родителей. Изложены результаты исследования. Основным результатом стало описание особенностей самоопределения старшеклассников, оставшихся без попечения родителей. Выявлена взаимосвязь между показателями компонентов профессиональной готовности и показателями жизненных ориентиров, как у школьников, так у воспитанников, а также обнаруженные достоверные различия между профессиональными планами старшеклассников, оставшихся без попечения родителей и профессиональными планами их сверстников, которые проживают в семьях.

This paper presents approaches to the study of professional self-determination. We studied the professional plans and features of senior pupils left without parental care. The results of the study are presented: the result was a revealed relationship between the indicators of the components of professional readiness and indicators of life guidelines for both schoolchildren and pupils, as well as significant differences found between the professional plans of senior pupils left without parental care and the professional plans of their peers who live in families.