Монография посвящена описанию некоторых существующих в настоящее время технологий интерактивного обучения гуманитарным дисциплинам в современном вузе. Рассмотрены три технологии интерактивного обучения иностранному языку студентов технических и гуманитарных направлений неязыкового вуза, а также технология интерактивного обучения профильной педагогической дисциплине лингвистического направления. Проанализированы возможности применения информационно-коммуникационных технологий в аудиторной и самостоятельной работе студентов. Монография научно-практического характера адресована преподавателям и учителям иностранного языка, аспирантам и магистрантам педагогических направлений подготовки. Авторы выражают благодарность выпускникам Гуманитарного института СПбПУ, магистрам лингвистики Д. Э. Волковой, К.С. Голяткиной, И. Ю. Гордеевой за разрешение использовать их диссертационные исследования для описания технологий интерактивного обучения.