В статье рассматривается феномен отечественной научной методической школы, и с учетом данных философии науки и педагогики, выделяются ее значимые функции, реализация которых определяет образовательную ценность школы и позволяет определить ее как научно-образовательную методическую школу. Фокус сделан на воспитательной функции и на личностных качествах – руководителя школы, обусловливающих ее жизнеспособность и продуктивность. В заключении определен круг вопросов в качестве необходимых и перспективных предметов методического интереса.

The article examines the phenomenon of the Russian scientific methodical school, and taking into account the data of the philosophy of science and pedagogy, its significant functions are highlighted. The implementation of these functions determines the educational value of the school and allows the author to define it as a scientific and educational methodical school. The focus is on the educational function and on the personal qualities of the head of the school, which determine its viability and productivity. In conclusion, a range of issues is defined as necessary and promising subjects of methodological interest.

Шатиловские чтения. Научное методическое наследие и перспективы развития иноязычного образования: сборник научных трудов по материалам конференции / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2023 (2024). — 1 файл (77,5 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Электронная копия печатной публикации 2023 г. — Ч. текста на англ. яз. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать). — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/2/i24-1.pdf>. — DOI 10.18720/SPBPU/2/i24-1. — Текст: электронный