В статье рассматривается несколько вариантов личностно–ориентированного контроля при обучении иностранному языку учащихся высших учебных заведений. С учётом последних достижений в развитии методики обучения иностранному языку предлагается ввести новые элементы в структуру контроля, в частности использовать креативное мышление, как часть теории гибких навыков.

The article discusses several options for personality-oriented control when teaching a foreign language to students in higher educational institutions. Taking into account recent advances in the development of foreign language teaching methods, it is proposed to introduce new elements into the control structure, in particular, the use of creative thinking as part of the theory of soft skills.

Шатиловские чтения. Научное методическое наследие и перспективы развития иноязычного образования: сборник научных трудов по материалам конференции / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2023 (2024). — 1 файл (77,5 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Электронная копия печатной публикации 2023 г. — Ч. текста на англ. яз. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать). — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/2/i24-1.pdf>. — DOI 10.18720/SPBPU/2/i24-1. — Текст: электронный