Авторы статьи рассматривают межпредметный проект как один из эффективных способов формирования социокультурной компетенции, дают обоснования преимуществам их использования в рамках обучения французскому языку, представляют задачи, принципы, этапы разработки проектов, а также приводят пример межпредметного проекта, разработанного в соответствии с психолого-педагогическими условиями обучения учащихся старших классов.

The article outlines the goals, objectives, and principles of interdisciplinary projects, substantiating the advantages of their use in the developing of sociocultural competence of high school students studying French as a second foreign language. It also provides an example of an interdisciplinary project developed in accordance with the psychological and pedagogical conditions of teaching senior class students.

Шатиловские чтения. Научное методическое наследие и перспективы развития иноязычного образования: сборник научных трудов по материалам конференции / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2023 (2024). — 1 файл (77,5 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Электронная копия печатной публикации 2023 г. — Ч. текста на англ. яз. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать). — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/2/i24-1.pdf>. — DOI 10.18720/SPBPU/2/i24-1. — Текст: электронный