В статье раскрываются трудности обучения китайских студентов лексике русского языка, а также даются рекомендации, которые направлены на их преодоление. В частности, выделяются сложности с фонетическим произнесением слов, запоминанием и воспроизведением новых словарных единиц. Кроме этого, уточняется также наличие языкового барьера, который свойственен многим китайским студентам. Для решения существующих противоречий рекомендуется опираться на сильные стороны китайских обучающихся, такие как их трудолюбие и работоспособность, визуальное мышление, уважение к педагогу.

The article reveals the difficulties of teaching Russian vocabulary for Chinese students’, and provides recommendations that are aimed at overcoming them. Difficulties with phonetic pronunciation of words, memorization and reproduction of new vocabulary units are highlighted. In addition, the presence of a language barrier, which is typical for many Chinese students, is also clarified. To resolve existing contradictions, it is recommended to rely on the strengths of Chinese students, such as their hard work and efficiency, visual thinking, and respect for the teacher.

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. Высшая школа международных образовательных программ. Неделя науки Высшей школы международных образовательных программ: материалы научной конференции с международным участием, 11–15 декабря 2023 года / редакционная коллегия: В. В. Краснощеков (директор ВШ МОП) [и др.]. — Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2023 (Санкт-Петербург, 2024). — 1 файл (1,08 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Электронная копия печатной публикации 2023 г. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование). — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/2/i24-175.pdf>. — DOI 10.18720/SPBPU/2/i24-175. — Текст: электронный