В статье рассматриваются принципы социокультурной адаптации арабских студентов, которые сталкиваются с рядом трудностей из-за непонимания и непринятия российского образа жизни, обычаев и традиций. Принадлежность студентов к той или иной нации с ее духовной структурой и социокультурными характеристиками требует на индивидуальность педагогического подхода в преподавании русского языка как иностранного, а также других дисциплин.

The article discusses the principles of sociocultural adaptation of Arab students, who face a number of difficulties due to misunderstanding and non-acceptance of the Russian way of life, customs and traditions. The students’ belonging to a particular nation with its spiritual structure and sociocultural characteristics counts on the individuality of the pedagogical approach in teaching Russian as a foreign language, as well as other subjects.

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. Высшая школа международных образовательных программ. Неделя науки Высшей школы международных образовательных программ: материалы научной конференции с международным участием, 11–15 декабря 2023 года / редакционная коллегия: В. В. Краснощеков (директор ВШ МОП) [и др.]. — Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2023 (Санкт-Петербург, 2024). — 1 файл (1,08 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Электронная копия печатной публикации 2023 г. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование). — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/2/i24-175.pdf>. — DOI 10.18720/SPBPU/2/i24-175. — Текст: электронный