Детальная информация

Вопросы качества образования всегда актуальны, необходимость получения новых знаний возрастает на протяжении всей жизни, а используемые методы обучения отличаются степенью экологичности: от манипулятивных и авторитарных до аргументативных, диалогичных и мотивационных. Целью статьи является выявить наиболее эффективные методы обучения с точки зрения студентов. В исследовании использовались опросно-диагностический метод, обобщение педагогического опыта, математическая и статистическая обработка полученных в ходе исследования результатов, интерпретативный метод. Исследование включало четыре этапа: теоретический, подготовительный, практический, анализ результатов. Проведенное анкетирование показало, что влияние на эффективность обучения оказывают личностные и профессиональные качества преподавателя, индивидуальный подход к студентам, коммуникативно-информационные технологии, экологичные методы активного обучения. В результате исследования были сделаны выводы о более эффективном воздействии экологичных, мягких методов, используемых в процессе обучения.

The issues of education quality are always relevant, the need to acquire new knowledge increases throughout life, and the teaching methods used differ in the degree of environmental friendliness: from manipulative and authoritarian to argumentative, dialogic and motivational. The purpose of the article is to identify the most effective teaching methods from the students' point of view. The study used a questionnaire-diagnostic method, generalization of pedagogical experience, mathematical and statistical processing of the results obtained during the study, and an interpretive method. The research included four stages: theoretical, preparatory, practical, analysis of results. The survey showed that the effectiveness of teaching is influenced by the personal and professional qualities of the teacher, individual approach to students, communication and information technologies, and eco-friendly methods of active learning. As a result of the study, conclusions were drawn on the more effective impact of eco-friendly, soft methods used in the learning process.

Вопросы методики преподавания в вузе = Teaching methodology in higher education / Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. — Санкт-Петербург: СПбПУ, 2012-. — Периодичность: 4 раза в год. — Электронная версия печатной публикации. — Свободный доступ из сети Интернет (чтение, печать, копирование). — Текст: электронный

Вопросы методики преподавания в вузе = Teaching methodology in higher education / Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. — Санкт-Петербург: СПбПУ, 2012-. Т. 12, № 1. — Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2023. — (6 ст.). — Загл. с титул. экрана. — Электронная версия печатной публикации. — Свободный доступ из сети Интернет (чтение, печать, копирование). — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/2/j23-218.pdf>.