С 17 марта 2020 г. для ресурсов (учебные, научные, материалы конференций, статьи из периодических изданий, авторефераты диссертаций, диссертации) ЭБ СПбПУ, обеспечивающих образовательный процесс, установлен особый режим использования. Обращаем внимание, что ВКР/НД не относятся к этой категории.

Детальная информация

Название: Коррекция страхов младших школьников методами арт-терапии: бакалаврская работа: 44.03.02
Авторы: Скобцова Ольга Борисовна
Научный руководитель: Назаров Д. А.
Организация: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. Гуманитарный институт. Кафедра инженерной педагогики и психологии
Выходные сведения: Санкт-Петербург, 2016
Коллекция: Выпускные квалификационные работы; Общая коллекция
Тематика: страхи; младшие школьники; коррекционная программа; арт-терапии; тревожность; fears; younger schoolboys; correction programs; art-therapy; anxiety
Тип документа: Выпускная квалификационная работа бакалавра
Тип файла: PDF
Язык: Русский
Код специальности ФГОС: 44.03.02
Группа специальностей ФГОС: 440000 - Образование и педагогические науки
DOI: 10.18720/SPBPU/2/v16-1294
Права доступа: Свободный доступ из сети Интернет (чтение)

Разрешенные действия:

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

Основной целью дипломной работы является разработка программы коррекции страхов младших школьников. Для определения направлений коррекционной работы были исследованы выраженность и структура страха и интенсивность тревожных переживаний. Методики были подобраны в соответствии с тремя основными диагностическими подходами (объективным, субъективным и проективным), что способствует получению наиболее достоверных данных. Следующим этапом стало целенаправленное коррекционно-развивающее воздействие, которое осуществлялось в течение трех месяцев. Программа состоит из серии специально организованных коррекционно-развивающих занятий, составленных с учетом уровня развития детей, их возрастных и индивидуальных особенностей. В программе использованы методы арт-терапии. Анализ результатов исследования позволяет утверждать, что использование методов арт-терапии являются достаточно эффективными при коррекции страхов младших школьников.

The main purpose of the thesis is the development of programs of correction fears junior high school students. To guide corrective work intensity and structure were investigated and the intensity of the fear of disturbing emotions. Methods were selected in accordance with the three main diagnostic approaches (objective, subjective and projective), sat on helps to ensure the most reliable data. The next step was targeted remedial developmental impact, which was carried out within three months. The program consists of a series of specially organized remedial educational classes, adapted to the level of development of the children, their age and individual characteristics. The programme used art therapy methods. Analysis of the results of the study suggests that the use of art therapy methods are quite effective at correcting fears junior high school students.

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
Локальная сеть ИБК СПбПУ Все Прочитать
Интернет Авторизованные пользователи Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Статистика использования

stat Количество обращений: 154
За последние 30 дней: 0
Подробная статистика