?

Details
Table Card RUSMARC
Title: Разработка средств поддержки лабораторного практикума по курсу "Компьютерные системы управления" на базе программируемой аналоговой интегральной схемы фирмы Cypress: магистерская диссертация: 09.04.01
Creators: Красильников Виталий Валерьевич
Scientific adviser: Лавров Алексей Александрович
Organization: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. Институт компьютерных наук и технологий
Imprint: Санкт-Петербург, 2017
Collection: Выпускные квалификационные работы; Общая коллекция
Subjects: Микроэлектронные схемы интегральные аналоговые; Контроллеры программные; Лабвью (LabVIEW); Интерфейсы; Автоматизированные системы планирования и управления — Вычислительные устройства на интегральных микросхемах; Фильтры
UDC: 004.312.46:621.3.049.77(043.3); 004.5:004.438(043.3)
Document type: Master graduation qualification work
File type: PDF
Language: Russian
Speciality code (FGOS): 09.04.01
Speciality group (FGOS): 090000 - Информатика и вычислительная техника
DOI: 10.18720/SPBPU/2/v17-4126
Rights: Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование)

Allowed Actions: –

Action 'Read' will be available if you login or access site from another network Action 'Download' will be available if you login or access site from another network

Group: Anonymous

Network: Internet

Annotation

В ходе магистерской диссертации разработан программно-аппаратный стенд на базе программируемой аналоговой схемы фирмы Cypress. Установка содержит интерфейс пользователя, который реализован в среде LabView и модифицирован для работы с PSoC кристаллом. Объект исследования представлен в виде фильтра Чебышева низких частот второго порядка, реализованного на PSoC кристалле. Разработанная установка успешно отлажена и протестирована в реальных условиях работы.

Document access rights

Network User group Action
ILC SPbPU Local Network All Read Print Download
Internet Authorized users Read Print Download
-> Internet Anonymous

Usage statistics

stat Access count: 534
Last 30 days: 0
Detailed usage statistics