С 17 марта 2020 г. для образовательных ресурсов Электронной библиотеки СПбПУ установлен особый режим их использования

Детальная информация

Название: Методика усвоения фразовых глаголов при обучении иностранному языку (на материале английского языка): выпускная квалификационная работа бакалавра: 45.03.02 - Лингвистика ; 45.03.02_01 - Теория и методика преподавания иностранных языков и культур
Авторы: Мариничева Ольга Сергеевна
Научный руководитель: Большакова Анна Владимировна
Организация: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. Гуманитарный институт
Выходные сведения: Санкт-Петербург, 2019
Коллекция: Выпускные квалификационные работы; Общая коллекция
Тематика: фразовый глагол; послелог; переходность глагола; лексическая единица; обучение лексике; беспереводная и переводная семантизация; речевые навыки; старшая ступень средней школы; методические рекомендации; языковые; условно-речевые и речевые упражнения; коммуникативная компетенция; phrasal verb; particle; verb transitivity; lexical unit; teaching english vocabulary; semantization with or without translation; oral skills; upper grades of high school; methodical guide; vocabulary drill; communicative competence
Тип документа: Выпускная квалификационная работа бакалавра
Тип файла: PDF
Язык: Русский
Код специальности ФГОС: 45.03.02
Группа специальностей ФГОС: 450000 - Языкознание и литературоведение
Ссылки: Отзыв руководителя; Отчет о проверке на объем и корректность внешних заимствований
DOI: 10.18720/SPBPU/3/2019/vr/vr19-478
Права доступа: Свободный доступ из сети Интернет (чтение)

Разрешенные действия:

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

На 68 с., 6 рисунков, 4 таблицы, 2 приложения. В данной работе рассматриваются теоретические и практические вопросы изучения фразовых глаголов на старшем этапе обучения (10-11 классы средней общеобразовательной школы). В первой главе определяется понятие фразовых глаголов, дается их классификация и лексические особенности, исследуются теоретические основы обучения лексике, приводятся возможные способы подачи фразовых глаголов как новой лексики, а также анализируется ряд российских УМК с точки зрения системы упражнений, используемых для усвоения фразовых глаголов. Во второй главе описан процесс подбора массива фразовых глаголов для изучения на данном возрастном этапе, а также даны методические рекомендации по закреплению и активации в речи новых лексических единиц. Приложение 1 содержит массив отобранных фразовых глаголов. Приложение 2 содержит пример комплекса рекомендуемых упражнений.

68 pages, 6 figures, 4 tables, 2 appendices. This thesis deals with theoretical and practical issues of teaching phrasal verbs at the secondary level of education (10th and 11h grades). The first section includes the concept of phrasal verbs, their classification and lexical characteristic, as well as theoretical approaches to teaching English vocabulary. Also a number of textbooks are analyzed based on exercises included. The second section describes selection of necessary phrasal verbs and gives a range of vocabulary exercises together with the recommendations on working on the new lexical material. Appendix 1 includes the list of selected phrasal verbs while Appendix 2 gives a complex of recommended exercises.

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
Локальная сеть ИБК СПбПУ Все Прочитать
Интернет Авторизованные пользователи Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Статистика использования документа

stat Количество обращений: 49
За последние 30 дней: 4
Подробная статистика