В данной работе рассмотрено понятие способ запоминания лексики. Отобраны способы запоминания иноязычной лексики в связи с дидактическими принципами, сформулированными Я.А. Коменским. Проанализированы возрастные и психологические особенности школьников 13 лет, особенности их памяти. Определены положительные и отрицательные стороны исследуемых способов для данного контингента обучаемых. В практической части описан эксперимент, имевший целью проанализировать эффективность некоторых способов запоминания англоязычной лексики.

In this work the definition of the term ways of memorizing vocabulary is given. Ways of memorizing foreign vocabulary are chosen in connection to didactic principles, formulated by Y. A. Comenius. Age and psychological characteristics of 13-year-old students and peculiarities of their memory are analyzed. Advantages and disadvantages of given ways of memorizing foreign vocabulary are defined. The practical part consists of an experiment with the purpose to analyze the efficiency of some ways of memorizing English vocabulary for the given age group.