В данной работе был проведен анализ педагогической и методической литературы, который дал возможность выявить степень изученности нескольких важных понятий, таких как «межкультурная коммуникация», «межкультурная коммуникативная компетенция» и «категория диминутивности». Были определены направления, которые на данном этапе играют большую роль для последующего исследования проблем, касающихся межкультурной коммуникации. Проведен также и обзор работ авторов, которые посвятили свои труды использования уменьшительной (диминутивной лексики) в процессе изучения иностранного языка.

An analysis of pedagogical and methodological literature is carried out, which made it possible to identify the degree of knowledge of several important concepts, such as “intercultural communication”, “intercultural communicative competence” and “category of diminutiveness”. The directions that play a large role for the subsequent study of problems related to intercultural communication are identified. The works of authors who devoted their works to the use of diminutives (diminutive vocabulary) in the process of learning a foreign language are also reviewed.

• ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА МАГИСТРА
  • СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ДИМИНУТИВНОЙ ЛЕКСИКИ В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ В АСПЕКТЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
• РЕФЕРАТ
• ABSTRACT