Детальная информация

Название: Языковой портфель как инструмент формирования навыков иноязычной письменной речи в средней школе: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 45.03.02 «Лингвистика» ; образовательная программа 45.03.02_01 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»
Авторы: Бареева Алёна Вадимовна
Научный руководитель: Жеребкина Ольга Сергеевна
Организация: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. Гуманитарный институт
Выходные сведения: Санкт-Петербург, 2020
Коллекция: Выпускные квалификационные работы; Общая коллекция
Тематика: языковой портфель; индивидуальное портфолио; иноязычная письменная речь; ранний подростковый возраст; тандем метод; language portfolio; personal portfolio; foreign language written speech; early adolescence; tandem method
Тип документа: Выпускная квалификационная работа бакалавра
Тип файла: PDF
Язык: Русский
Код специальности ФГОС: 45.03.02
Группа специальностей ФГОС: 450000 - Языкознание и литературоведение
Ссылки: Отзыв руководителя; Отчет о проверке на объем и корректность внешних заимствований
DOI: 10.18720/SPBPU/3/2020/vr/vr20-827
Права доступа: Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование)

Разрешенные действия:

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

В данной работе изложена сущность технологии языкового портфеля при формировании письменной иноязычной речи. Описаны психолого-педагогические особенности учащихся в аспекте их влияния на учёбу. Изложено содержание языкового портфеля и методы работы с ним при формировании письменной иноязычной речи. Разработаны конспекты уроков с использованием технологии языкового портфеля в средней школе.

In the given work the essence of the language portfolio technology in the formation of written foreign language speech. Psychological and pedagogical features of students in terms of their influence on learning are described. The contents of the language portfolio and methods of working with it in the formation of written foreign language speech are presented. Lesson sections have been developed using language portfolio technology in secondary schools.

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
Локальная сеть ИБК СПбПУ Все Прочитать Печать Загрузить
Интернет Авторизованные пользователи Прочитать Печать Загрузить
-> Интернет Анонимные пользователи

Статистика использования

stat Количество обращений: 1
За последние 30 дней: 1
Подробная статистика