В данной работе рассмотрено профессионально-ориентированное чтение как средство обучения иностранному языку взрослых слушателей, описана психолого-педагогическая характеристика слушателей медиков. Были разработаны диагностический тест для определения сформированности навыков изучающего чтения, а также упражнения на обучение навыкам изучающего чтения. Также были созданы дополнительные упражнения к диагностическому тесту, примененные в конце обучения, призванные осуществить контроль улучшений в навыках изучающего чтения.

The given work deals with profession-oriented reading as a means of teaching the foreign language for adult listeners, describes the psycho-pedagogical characteristic of medical students. A diagnostic test was developed to determine the formation of learning reading skills, as well as learning exercises for learning reading skills. In addition exercises to the diagnostic test were created, applied at the end of the train, created to monitor improvements in the skills of the learning reading.