Целью работы являлась нормализация условий труда на рабочем месте мастера производственного обучения в учебной слесарной мастерской учреждения среднего профессионального образования с разработкой перечня мероприятий. Для достижения цели необходимо было решить следующие задачи: 1. Описать и проанализировать рабочее место мастера производственного обучения. 2. Выявить и проанализировать вредные и опасные производственные факторы на рабочем месте мастера в учебной мастерской. 3. Предложить мероприятия для улучшения условий труда по выявленным недостаткам. Объект исследования – рабочее место мастера производственного обучения в слесарной мастерской. Предмет – УТ на данном рабочем месте. Для решения поставленных задач использовались следующие методы: изучение научной литературы, нормативно правовых актов в области охраны труда и образования; обследование рабочего места; анализ результатов СОУТ; анкетирование преподавателя. Результатом выполнения ВКР являлся перечень мероприятий, которые направленны на нормализацию условий труда мастера. Практическая значимость выполненной ВКР состоит в том, что разработанный перечень мероприятий может быть использован другими учебными заведениями, в которых есть аналогичные рабочие места, а также проблемы, связанные с ухудшением условий труда.

The aim of the work was the normalization of working conditions at the workplace of a master of industrial training in a locksmith's workshop of a secondary vocational education institution with the development of a list of activities. To achieve the goal, it was necessary to solve the following tasks: 1. Describe and analyze the workplace of the industrial training foreman. 2. Identify and analyze harmful and hazardous production factors in the workplace of the foreman in the training workshop. 3. Propose measures to improve working conditions for the identified shortcomings. The object of the research is the workplace of a master of industrial training in a locksmith's workshop. Subject - UT at the given workplace. To solve the set tasks, the following methods were used: study of scientific literature, normative legal acts in the field of labor protection and education; examination of the workplace; analysis of SOUT results; teacher questionnaire. The result of the completion of the FQP was a list of measures aimed at normalizing the working conditions of the foreman. The practical significance of the completed FQP is that the developed list of activities can be used by other educational institutions that have similar jobs, as well as problems associated with the deterioration of working conditions.