Данная работа посвящена выявлению особенностей преподавания грамматического аспекта в обучении русскому языку как иностранному. В ходе исследования были изучены различия в преподавании грамматики носителям языка и иностранным учащимся; проведен опрос студентов-иностранцев с целью выявить трудности в изучении русской грамматики, с которыми они сталкиваются в процессе обучения; проанализированы учебные пособия по русскому языку как иностранному для уровня B1 с точки зрения отработки проблемных грамматических тем. В рамках практического исследования был составлен комплекс упражнений, направленный на отработку глагольного управления.

The work is devoted to the essence of teaching the grammatical aspect of Russian as a foreign language. During the research the differences of grammar teaching to native speakers and foreign students were studied; a survey of foreign students was conducted in order to identify the difficulties in learning Russian grammar that they face in the learning process; the analysis of Russian as a foreign language textbooks for B1 level in terms of working out the problematic grammatical topics. The set of grammar exercises aimed at practicing verbal inflection was developed.