Данная исследовательская работа рассматривает грамматические навыки и грамотный путь их формирования и совершения. В теоретическом материале определено понятие интеллект-карты и описана ее структура. Рассмотрены опыты применения метода интеллект-карт в педагогике. Выявлены особенности применения метода mind-map в обучении английскому языку, при формировании различных видов речевой деятельности. Разработаны модели интеллект-карт, способствующих формированию и совершенствованию грамматических навыков. Разработан и описан методический материал для проведения эксперимента. Описано исследование эффективности применения ментальных карт на уроках английского языка в 5 классах. Проведен анализ данных, полученных в ходе текущего и контрольного исследования. Разработаны методические рекомендации по реализации метода интеллект-карт на уроках английского языка в процессе совершенствования и формирования грамматических навыков.

This research considers grammatical skills and a competent way of their formation and accomplishment. The theoretical material defines the concept of a mind map and describes its structure. The experience of using the method of mind maps in pedagogy is considered. The features of the application of the mind-map method in teaching English, in the formation of various types of speech activity, are revealed. Models of mind maps have been created that contribute to the formation and improvement of grammatical skills. Methodological material for the experiment are developed and described. A study of the effectiveness of the use of mental maps in English lessons in 5 grades is described. An analysis of the data obtained during the current and control studies was carried out. Methodological recommendations have been developed for the implementation of the mind map method in English lessons in the process of improving and developing grammatical skills.