Данная работа посвящена исследованию преставлений о психологическом здоровье у студентов с разным уровнем тревожности, с целью выявления значимых различий, а также взаимосвязей между уровнем тревожности и основными компонентами психологического здоровья. Исследуются группы с высоким и низким уровнем личностной тревожности для выявления различий в представлениях о психологическом здоровье. В процессе исследования был проведен анализ теоретических и практических подходов к понятию психологического здоровья, влияния тревожности на психологическое здоровье, а также феномена представлений. Полученные данные были обработаны методами математической статистики. Установлены статистически значимые различия у групп с разным уровнем личностной тревожности, статистически значимые взаимосвязи между уровнем тревожности и компонентами психологического здоровья.

This work is devoted to the study of representations about psychological health in students with different levels of anxiety, in order to identify significant differences, as well as the relationship between the level of anxiety and the main components of psychological health. The groups with high and low levels of personal anxiety are studied to identify differences in perceptions of psychological health. In the course of the study, theoretical and practical approaches to psychological health, the influence of anxiety on psychological health, as well as the phenomenon of perceptions were analyzed. The obtained data were processed by methods of mathematical statistics. Statistically significant differences in groups with different levels of personal anxiety, statistically significant relationships between the level of anxiety and components of psychological health were established.