Данная работа посвящена исследованию организации тренировочного процесса профессиональных хоккеистов с применением тренажеров. Предметом исследования выпускной квалификационной работы являлся тренировочный процесс профессиональных хоккеистов с применением тренажеров. Целью исследования являлось обоснование и разработка модели подготовки профессиональных хоккеистов с применением тренажеров. Методами проведения ВКР являлись: анализ научной литературы, педагогическое наблюдение, анкетный опрос, тестирование, математический анализ данных, педагогический эксперимент. Работа проведена на базе профессионального хоккейного клуба «Динамо» Санкт-Петербург. В педагогическом эксперименте участвовало 28 профессиональных хоккеистов. В результате разработки и внедрения модели подготовки профессиональных хоккеистов с применением тренажеров в тренировочный процесс команды удалось повысить командную и индивидуальную результативность за счет улучшения показателей физических качеств, функциональной готовности и снижения травматизма. Также были обоснованы психолого-педагогические условия, необходимые для повышения эффективности применения тренажерной подготовки и разработаны практические рекомендации для профессиональных хоккеистов.

This work is devoted to the study of the organization of the training process of professional hockey players using simulators. The subject of the study of the final qualifying work was the training process of professional hockey players using simulators. The purpose of the study was to substantiate and develop a model for training professional hockey players using simulators. The methods of conducting the WRC were: analysis of scientific literature, pedagogical observation, questionnaire survey, testing, mathematical analysis of data, pedagogical experiment. The work was carried out on the basis of the professional hockey club "Dynamo" St. Petersburg. 28 professional hockey players participated in the pedagogical experiment. As a result of the development and implementation of a training model for professional hockey players using simulators in the training process of the team, it was possible to increase team and individual performance by improving physical qualities, functional readiness and reducing injuries. The psychological and pedagogical conditions necessary to increase the effectiveness of the use of simulator training were also substantiated and practical recommendations for professional hockey players were developed.