Details

В работе рассмотрены способы развития дискурсивного компонента иноязычной коммуникации. Поставленная цель – выявление наиболее эффективного способа развития дискурсивного компонента посредством описания художественных изображений у студентов лингвистических направлений. Применены методы: аналитический, описательный, педагогический эксперимент. Теоретически обосновано применение метода описания художественных изображений совместно с методом коллективного обсуждения для развития дискурсивного компонента. Экспериментально подтверждена эффективность предлагаемого способа в сравнении с классическими методиками формирования описательного навыка. Практическая значимость предложенной методики состоит в том, что она может использоваться преподавателями совершенно различных уровней подготовки.

The paper examines ways to develop the discursive component of foreign language communication. The goal is to identify the most effective way to develop the discursive component through the description of artistic images among students of linguistic fields. Methods used: analytical, descriptive, pedagogical experiment. Usage of the method of describing artistic images together with the method of collective discussion for the development of the discursive component is theoretically justified. The effectiveness of the proposed method in comparison with classical methods for developing descriptive skills has been experimentally confirmed. The practical significance of the proposed methodology is that it can be used by teachers of completely different levels of training.