Йохан Вильгельм Снельман привнес своей деятельностью огромный вклад  в развитие как фенноманского движения, так и всего культурного развития Великого княжества Финляндского. Цель данного исследования - выявить, какие главные причины становления Снельмана идеологом финского национального самосознания и что сделал просветитель чтобы стать одним из самых влиятельных людей Финляндии в 19 веке. Исследование основывалось на принципах, лежащих в основе исторической науки. К таковым относятся принцип конкретности, принцип объективности, принцип системности и принцип опоры на исторические источники. Из общенаучных методов исторического исследования в работе применялись исторический и историко-генетический методы, с помощью которых удалось в полной мере рассмотреть деятельность Снельмана как идеолога фенноманского движения, и метод системного анализа, который дал возможность изучить проблемы финского национального движения. Результаты исследования показывают, что Снельман продвинул финский язык до такого уровня влияния, что он встал на один уровень с господствующим в то время шведским языком. Кроме того, исследование показало, что личность Снельмана была настолько влиятельной в середине 19 века, что после завершения своей просветительской работы и начала работы в Сенате, его дело продолжили его сторонники, которые даже основали партию для поддержки и продвижения идей финского философа.

Johan Wilhelm Snellman made a great contribution to the development of both the Finnish national movement and the cultural development of the Grand Duchy of Finland. The purpose of this study is to identify the main reasons why Snellman became an ideologue of Finnish national consciousness and what the educator did to become one of the most influential people in Finland in the 19th century. The study was based on the principles underlying historical science. These include the principle of concreteness, the principle of objectivity, the principle of systematicity and the principle of reliance on historical sources. Among the general scientific methods of historical research, we used historical and historical-genetic methods, which allowed us to fully examine Snellmans activity as an ideologist of the Fennoman movement, and the method of system analysis, which made it possible to study the problems of the Finnish national movement. The results of the study show that Snellman advanced the Finnish language to such a level of influence that it rose to the same level as the dominant Swedish language at the time. Furthermore, the study shows that Snellmans personality was so influential in the mid-19th century that after he finished his educational work and began his work in the Senate, his work was continued by his supporters, who even founded a party to support and promote the Finnish philosophers ideas.

• ..
• СОДЕРЖАНИЕ
• ВВЕДЕНИЕ
• ГЛАВА 1. ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ Й.В. СНЕЛЬМАНА
  • 1.1 Детство, учеба в университете и деятельность в «Субботнем обществе»
  • 1.2 Изучение философии и первые философские труды
  • 1.3 Работа Снельмана за границей
  • 1.4 Публицистическая деятельность в Куопио и работа в качестве профессора Хельсингского университета
• ГЛАВА 2. РОЛЬ Й. В. СНЕЛЬМАНА В РАЗВИТИИ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОБУЖДЕНИЯ И ФЕННОМАНСКОГО ДВИЖЕНИЯ.
  • 2.1 Публицистическая деятельность Й. В. Снельмана
  • 2.2. Полемика Й. В. Снельмана с оппонентами
  • 2.3 Вклад Й. В. Снельмана в «линию политического реализма»
  • 2.4 Деятельность Й. В. Снельмана в качестве сенатора
  • 2.5 Последствия событий 1863 года и наследие Снельмана как идеолога фенноманского движения
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ