Details

Исследование посвящено теме использования нейронных сетей как средства повышения эффективности преподавания иностранных языков в многопрофильном вузе. Целью данного исследовательского проекта является изучение и анализ потенциальных возможностей применения технологии нейронных сетей в преподавании иностранных языков в многопрофильном высшем учебном заведении с целью повышения эффективности процесса обучения. Предметом исследования является использование нейронных сетей в качестве инструмента оптимизации процесса обучения. На основе проведенных теоретических исследований была рассмотрена концепция нейронных сетей, их история и актуальность в наше время. Также были изучены специфические аспекты преподавания иностранных языков в многопрофильных университетских условиях и потенциальная интеграция нейронных сетей в образовательный процесс. Практическая значимость данного исследования заключается в том, что оно направлено на отбор и анализ существующего опыта использования нейронных сетей в образовательных учреждениях, в частности при обучении иностранным языкам. Она также включает в себя проведение опроса среди студентов относительно их взглядов на нейронные сети в образовании и проведение экспериментального урока с последующим сбором и анализом отзывов участников.

The research is devoted to the topic of using neural networks as a means of improving the effectiveness of teaching foreign languages in a multidisciplinary university. The purpose of this research project is to study and analyze the potential applications of neural network technology in teaching foreign languages in a multidisciplinary higher education institution in order to improve the effectiveness of the learning process. The subject of the study is the use of neural networks as a tool for optimizing the learning process. Based on the theoretical research conducted, the concept of neural networks, their history and relevance in modern times were considered. The specific aspects of teaching foreign languages in a multidisciplinary university setting and the potential integration of neural networks in the educational process were also explored. The practical significance of this research lies in its focus on selecting and analyzing existing experiences with the use of neural networks in educational settings, specifically in teaching foreign languages. It also involves conducting a survey among students regarding their views on neural networks in education, and carrying out an experimental lesson, followed by collecting and analyzing feedback from participants.