Данная выпускная квалификационная работа посвящена использованию различных приемов развития критического мышления в процессе изучения иностранного языка. В данной работе изучены теоретические особенности развития критического мышления у студентов неязыковых направлений. Представлены основные подходы к определению понятий «мышление», «критического мышление», «умение», «навык». В данной работе изучены основные принципы, этапы и приемы развития критического мышления. На основании упражнений, взятых из учебника “Language Leader Intermediate” представлены вариации наиболее эффективного преподавания с использованием различных приемов, развивающих критическое мышление у студентов вуза.

This thesis is devoted to the use of various methods of developing critical thinking in the process of learning a foreign language. In this paper, the theoretical features of the development of critical thinking among non-linguistic students are studied. The main approaches to the definition of the concepts of “thinking”, “critical thinking”, “skill” are presented. In this paper, the basic principles, stages and techniques of the development of critical thinking are studied. Based on exercises taken from the book “Language Leader Intermediate”, variations of the most effective teaching using various techniques that develop critical thinking among university students are presented.