Details

Целью работы является разработать проект реновации интерьера и внутреннего двора гимназии, направленный на создание функционального, эстетичного и исторически значимого образовательного пространства, способствующего комфортному обучению и отдыху учащихся, а также повышению статуса учебного заведения. Задачи, выполняемые в ходе работы: 1. Исследование исторического и культурного контекста гимназии. 2. Оценка текущего состояния интерьера, освещения, коридоров, рекреационных зон и заднего двора. 3. Анализ аналогов на примерах традиционных российских и зарубежных учебных заведений. 4. Изучение нормативной документации для проектирования образовательных пространств. 5. Разработка дизайн-проекта интерьера и плана благоустройства внутреннего двора. 6. Визуализация проектных решений. В ходе выполнения выпускной квалификационной работы было проведено изучение внутренней составляющей здания Первой гимназии и средовой ситуации внутреннего двора, выполнен анализ аналогов, отобраны тематические материалы, использованные в качестве основы для создания дизайн-концепции интерьеров и благоустройства двора, предложены проектные решения по перепланировке помещений. Для организации учебного пространства в стенах гимназии была разработана концепция многофункционального интерьера, ориентированного на вариативное использование, выполнены планировочные схемы и разрезы помещения, предусматривающие наличие многофункциональных учебных пространств. Была предложена дизайн-концепция благоустройства заднего двора и превращение данного пространства в многофункциональную зону. Разработаны визуализации дизайн-решений, выполнены презентация и демонстрационные плакаты. Дополнительно в проекте акцент сделан на функциональное зонирование пространства школы, включая как интерьерные, так и ландшафтные решения. Проектом предусматривается создание отдельных зон для индивидуальной и групповой учебной деятельности, отдыха, перемещения и рекреации, что соответствует современным тенденциям в области дизайна образовательной среды. Ландшафтное благоустройство дворовой территории предполагает внедрение элементов малых архитектурных форм, озеленение, организацию пешеходных маршрутов и мест для отдыха. Проект представляет собой синтез архитектурного подхода и принципов дизайн-среды, где каждый элемент — от цвета стен до расположения скамеек во дворе — продуман в контексте удобства, безопасности и эстетической привлекательности пространства для учащихся и сотрудников учебного заведения. Для достижения полученных результатов в работе были использованы программные графические редакторы: Autodesk AutoCAD, Autodesk 3DsMax, Adobe Illustrator, Adobe Photoshop.

The aim of this project is to develop a renovation plan for the interior and rear courtyard of the gymnasium, focusing on creating a functional, aesthetically pleasing, and historically significant educational space. The project is intended to enhance the learning and recreational environment for students while also elevating the status of the educational institution. Tasks Completed During the Work: 1. Researching the historical and cultural context of the gymnasium. 2. Assessing the current state of the interior, lighting, corridors, recreational areas, and the rear courtyard. 3. Analyzing case studies of traditional Russian and foreign educational institutions. 4. Studying regulatory documentation for designing educational spaces. 5. Developing an interior design project and a landscaping plan for the rear courtyard. 6. Visualizing design solutions. During the final qualification work, a study was conducted on the internal structure of the First Gymnasium building and the environmental situation of the rear courtyard. An analysis of similar projects was carried out, and thematic materials were selected as the basis for developing the design concept of the interiors and courtyard landscaping. Proposed project solutions included the reconfiguration of indoor spaces. To optimize the educational environment within the gymnasium, a multi-functional interior concept was developed, aimed at adaptive and versatile use. Planning schemes and sectional drawings of the premises were created, incorporating multi-functional learning spaces. A design concept for the rear courtyards landscaping was proposed, transforming the area into a versatile functional zone. Design visualizations were developed, along with a final presentation and demonstration boards. Additionally, the project places emphasis on functional zoning of the school’s space, including both interior and landscape aspects. The project envisions the creation of dedicated zones for individual and group learning, rest, movement, and recreation, in line with modern trends in the design of educational environments. The landscaping of the courtyard includes the integration of small architectural forms, greening, the organization of pedestrian routes, and seating areas. Thus, the project represents a synthesis of architectural planning and principles of environmental design, where every element — from wall colors to the positioning of benches in the courtyard — is thoughtfully designed in the context of convenience, safety, and visual appeal for students and staff of the educational institution. To achieve the desired results, the following graphic design software was utilized: Autodesk AutoCAD, Autodesk 3DsMax, Adobe Illustrator, Adobe Photoshop.