Details

Тема выпускной квалификационной работы: «Общая характеристика и тенденция развития образовательного законодательства государств-участников СНГ». Исследовательская работа посвящена научному анализу доктринальной практики и нормативных правовых актов стран СНГ, на основании которого определяются основные тенденции процесса цифровизации в образовательной среде стран СНГ. В работе обосновывается необходимость перехода от фрагментарных законодательных инициатив к системной регуляции исследуемой проблематики, а также освещается вопрос унификации понятийно-категориального аппарата в нормативных правовых актах стран СНГ, гармонизации законодательства стран СНГ, интеграции искусственного интеллекта в образовательный процесс. Задачи, которые решались в ходе исследования: 1. Анализ теоретических основ образовательного законодательства, установление понятийно-категориального аппарата. 2. Анализ национальных законодательств стран СНГ, на основании которых рассматриваются перспективы развития образовательного законодательства в сфере цифровизации государств-участников СНГ. 3. Определение тенденций и перспективных направлений развития образовательного законодательства в сфере цифровизации государств-участников СНГ. В результате были разработаны предложения по совершенствованию образовательного законодательства государств-участников СНГ, предложены меры по устранению пробелов в законодательстве, препятствующих эффективному законодательному регулированию цифровизации.

Theme of the graduate qualification work: “General characteristics and trend of development of educational legislation of the CIS member states”. The research work is devoted to the scientific analysis of doctrinal practice and normative legal acts of the CIS countries, on the basis of which the main trends of the digitalization process in the educational environment of the CIS countries are determined. The work substantiates the necessity of transition from fragmentary legislative initiatives to systemic regulation of the problems under study, and also highlights the issue of unification of conceptual and categorical apparatus in the normative legal acts of the CIS countries, harmonization of CIS legislation, integration of artificial intelligence in the educational process. Tasks that were solved in the course of the research: 1. Analyzing the theoretical foundations of educational legislation, establishing the conceptual and categorical apparatus. 2. Analysis of the national legislations of the CIS countries, on the basis of which the prospects for the development of educational legislation in the field of digitalization of the CIS member states are considered. 3. Identification of trends and promising areas of development of educational legislation in the field of digitalization of the CIS member states. As a result, proposals to improve the educational legislation of the CIS member states were developed, and measures to eliminate gaps in legislation that hinder effective legislative regulation of digitalization were proposed.