Details

В данной работе рассматривается использование видеоматериалов в качестве формирования навыка диалогической речи у студентов-иностранцев, изучающих русский язык, а также способы и вызовы для обеспечения реализации такого метода обучения в рамках образовательной программы.  В работе рассматриваются методы интеграции видеоматериалов, которые способствуют созданию естественной речевой среды, улучшая восприятие языка и начисляя студентам практические навыки. Анализируются примеры эффективных видеопроектов и их влияние на развитие навыков устной коммуникации, что подтверждается результатами практического исследования. В результате, работа выделяет ключевые аспекты, помогающие преподавателям в оптимизации обучения диалогической речи у иностранцев.

This paper examines the use of video materials as a means of developing the dialogic speech skills of foreign students studying Russian, as well as ways and challenges to ensure the implementation of such a method of teaching within the framework of an educational program.  The paper discusses methods of integrating video materials that contribute to the creation of a natural speech environment, improving language perception and giving students practical skills. The examples of effective video projects and their impact on the development of oral communication skills are analyzed, which is confirmed by the results of practical research. As a result, the work highlights key aspects that help teachers optimize the learning of dialogic speech from foreigners.