Details

Объектом исследования является процесс подготовки специалистов по направлению «Управление качеством». Цель работы — разработка профориентационного модуля, направленного на повышение качества информирования абитуриентов о содержании образовательной программы и особенностях будущей профессиональной деятельности. В ходе работы проведён анализ существующего процесса подготовки специалистов по направлению «Управление качеством», выполнена оценка рисков, возникающих на этапе выбора образовательной программы, и выявлены причины ошибочного профессионального самоопределения абитуриентов. В результате работы разработаны содержание и структура профориентационного модуля, отражающего взаимосвязь дисциплин, формируемых компетенций и профессиональных траекторий выпускников. Предложен план внедрения модуля в систему довузовского информирования абитуриентов и выполнена оценка экономической целесообразности его использования. Практическая значимость работы заключается в возможности применения разработанного модуля для повышения эффективности профориентационной деятельности образовательной организации и снижения риска ошибочного выбора направления подготовки.

The object of the research is the process of training specialists in the field of Quality Management. The purpose of the thesis is to develop a career guidance module aimed at improving applicants’ awareness of the educational program content and the specifics of future professional activities. The study includes an analysis of the existing process of training specialists in the field of Quality Management, an assessment of risks arising at the stage of educational program selection, and the identification of factors leading to incorrect professional self-determination of applicants. As a result of the study, the content and structure of a career guidance module were developed. The module demonstrates the interrelation between academic disciplines, acquired competencies, and possible professional career paths of graduates. In addition, a plan for integrating the module into the pre-admission information system for applicants was proposed, and the economic feasibility of its implementation was assessed. The practical significance of the study lies in the possibility of applying the developed module to improve the effectiveness of career guidance activities within educational institutions and to reduce the risk of applicants making an inappropriate choice of field of study.