Details

В данном исследовании рассматриваются методические особенности обучения иноязычной монологической речи учащихся среднего этапа образования с использованием чат-ботов на базе искусственного интеллекта. Для достижения цели был разработан авторский комплекс упражнений на основе чат-бота DeepSeek, который состоит из трех блоков заданий: предкоммуникативных, условно-речевых и коммуникативных. Указанные блоки соотносятся с подготовительным этапом, этапом реализации и этапом контроля и рефлексии. Эффективность разработанного комплекса и методических рекомендаций была обоснована посредством анкетирования учащихся общеобразовательных школ и учителей английского языка.

This study examines the methodological features of teaching foreign language monologue speech to secondary school students with use of AI-based chatbots. To achieve this goal, an original set of exercises based on the DeepSeek chatbot was designed. It includes three blocks of tasks: pre-communicative, conditional-speech and communicative exercises, which correspond to the preparatory stage, the implementation stage and the stage of control and reflection. The effectiveness of the set of exercises and the methodological recommendations was substantiated through a survey of secondary school students and teachers of English.