Details

Настоящая выпускная квалификационная работа посвящена изучению выраженности и взаимосвязи перфекционизма и профессионального выгорания у педагогов-хореографов с различным профессиональным стажем. Исследование проводилось на выборке из 40 практикующих хореографов. Применялся комплекс стандартизированных психодиагностических методик: опросник профессионального выгорания К. Маслач (MBI), методика диагностики профессионального выгорания В. В. Бойко и многомерная шкала перфекционизма П. Хьюитта и Г. Флетта (в адаптации И. И. Грачевой). Математико-статистическая обработка данных включала описательную статистику, критерий Краскела—Уоллиса и коэффициент ранговой корреляции Спирмена. Установлено, что у хореографов наблюдается высокий уровень эмоционального истощения и сформированная фаза истощения по Бойко (77,5% выборки). Профессиональный стаж не выступает защитным фактором: синдром формируется на высоком уровне уже в первый год работы. Статистически значимых корреляций между перфекционизмом и выгоранием не обнаружено, что может быть обусловлено ограниченным объёмом выборки и опосредованным характером взаимосвязи. Разработаны рекомендации по профилактике профессионального выгорания для трёх целевых групп: педагогов-хореографов, руководителей организаций и специалистов психолого-педагогического сопровождения.

This paper studies the severity and relationship between perfectionism and professional burnout in teacher-choreographers with varying work experience (n=40). Three standardized instruments were applied: the Maslach Burnout Inventory (MBI), the Boyko Professional Burnout method, and the Hewitt–Flett Multidimensional Perfectionism Scale (Russian adaptation by I.I. Gracheva). Statistical analysis included descriptive statistics, the Kruskal–Wallis test, and Spearman rank correlation. Results indicate high emotional exhaustion and a fully formed exhaustion phase (Boyko) across all experience groups. Work experience did not serve as a protective factor. No statistically significant correlations between perfectionism and burnout were found, likely due to limited sample size and the mediated nature of the relationship. Recommendations for burnout prevention are provided for three target groups: teacher-choreographers, organization managers, and psychological support specialists.

• ВВЕДЕНИЕ
• ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПЕРФЕКЦИОНИЗМА И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ХОРЕОГРАФОВ
  • 1.1. Перфекционизм в структуре личностных характеристик хореографов
  • 1.2. Понятие и современные подходы к изучению профессионального выгорания
  • 1.3. Взаимосвязь перфекционизма и профессионального выгорания
• Выводы по главе 1
• ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ПЕРФЕКЦИОНИЗМА И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ХОРЕОГРАФОВ
  • 2.1. Организация, методы и методики исследования, описание выборки
  • 2.2. Результаты исследования по методике «Опросник выгорания К. Маслач»
  • 2.3. Результаты исследования по методике «Диагностика профессионального выгорания В.В. Бойко»
  • 2.4. Результаты исследования по методике «Многомерная шкала перфекционизма Хьюитта-Флетта»
  • 2.5. Анализ взаимосвязи перфекционизма и профессионального выгорания
  • 2.6. Рекомендации по профилактике выгорания хореографов
• Выводы по главе 2
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ