Детальная информация

Целью работы является изучение коммуникативной компетентности студентов с разными стратегиями поведения в конфликте. В результате были определены стратегии поведения студентов в конфликте, изучены характеристики коммуникативной компетентности, раскрыты специфические особенности. По результатам проведенного исследования удалось выявить, что студенты с высоким уровнем коммуникативной компетентности чаще выбирают стратегию сотрудничества, в то время как студенты с низким уровнем коммуникативной компетентности предпочитают стратегии избегания и приспособления. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования его результатов при разработке программ психологической помощи и поддержки студентов в вузах. По результатам корреляционного анализа удалось выявить взаимосвязи между коммуникативной компетентностью, отдельными стратегиями поведения в конфликте и самомониторингом.

The purpose of the work is to study the communicative competence of students with different conflict strategies. As a result, the strategies of students behavior in conflict were identified, the characteristics of communicative competence were studied, and specific features were revealed. The results of the study revealed that students with a high level of communicative competence are more likely to choose the cooperation strategy, while students with a low level of communicative competence prefer avoidance and accommodation strategies. The practical significance of the study lies in the possibility of using its results in the development of programs for psychological assistance and support for students at universities. The results of the correlation analysis revealed relationships between communicative competence, individual conflict management strategies and selfmonitoring.

• ВВЕДЕНИЕ
• ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ С РАЗНЫМИ СТРАТЕГИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ
  • 1.1. Коммуникативная компетентность личности
  • 1.2. Стратегии поведения личности в конфликте
  • 1.3. Особенности коммуникативной компетентности студентов с различными стратегиями поведения в конфликте
• ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, АНАЛИЗ И ОПИСАНИЕ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ
  • 2.1. Проблематика и методическое обоснование исследования
    • 2.2. Эмпирическое исследование коммуникативной компетентности и стратегий поведения в конфликте студентов
• 2.3 Результаты корреляционного анализа
• Выводы по главе 2
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ