Details
| Title | Коммуникативная компетентность студентов с разными стратегиями поведения в конфликте: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» ; образовательная программа 44.03.02_01 «Психология профессиональной деятельности» = Communicative competence of students with different conflict behavior strategies |
|---|---|
| Creators | Дворецкая Ксения Андреевна |
| Scientific adviser | Лучшева Людмила Михайловна |
| Organization | Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. Гуманитарный институт |
| Imprint | Санкт-Петербург, 2026 |
| Collection | Выпускные квалификационные работы ; Общая коллекция |
| Subjects | коммуникативная компетентность ; стратегии поведения в конфликте ; самомониторинг ; студент ; communicative competence ; conflict behavior strategies ; self-monitoring ; student |
| Document type | Bachelor graduation qualification work |
| Language | Russian |
| Level of education | Bachelor |
| Speciality code (FGOS) | 44.03.02 |
| Speciality group (FGOS) | 440000 - Образование и педагогические науки |
| DOI | 10.18720/SPBPU/3/2026/vr/vr26-3059 |
| Rights | Доступ по паролю из сети Интернет (чтение) |
| Additionally | New arrival |
| Record key | ru\spstu\vkr\42228 |
| Record create date | 8/12/2026 |
Allowed Actions
–
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
| Group | Anonymous |
|---|---|
| Network | Internet |
Целью работы является изучение коммуникативной компетентности студентов с разными стратегиями поведения в конфликте. В результате были определены стратегии поведения студентов в конфликте, изучены характеристики коммуникативной компетентности, раскрыты специфические особенности. По результатам проведенного исследования удалось выявить, что студенты с высоким уровнем коммуникативной компетентности чаще выбирают стратегию сотрудничества, в то время как студенты с низким уровнем коммуникативной компетентности предпочитают стратегии избегания и приспособления. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования его результатов при разработке программ психологической помощи и поддержки студентов в вузах. По результатам корреляционного анализа удалось выявить взаимосвязи между коммуникативной компетентностью, отдельными стратегиями поведения в конфликте и самомониторингом.
The purpose of the work is to study the communicative competence of students with different conflict strategies. As a result, the strategies of students behavior in conflict were identified, the characteristics of communicative competence were studied, and specific features were revealed. The results of the study revealed that students with a high level of communicative competence are more likely to choose the cooperation strategy, while students with a low level of communicative competence prefer avoidance and accommodation strategies. The practical significance of the study lies in the possibility of using its results in the development of programs for psychological assistance and support for students at universities. The results of the correlation analysis revealed relationships between communicative competence, individual conflict management strategies and selfmonitoring.
| Network | User group | Action |
|---|---|---|
| ILC SPbPU Local Network | All |
|
| Internet | Authorized users SPbPU |
|
| Internet | Anonymous |
|
- ВВЕДЕНИЕ
- ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ С РАЗНЫМИ СТРАТЕГИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ
- 1.1. Коммуникативная компетентность личности
- 1.2. Стратегии поведения личности в конфликте
- 1.3. Особенности коммуникативной компетентности студентов с различными стратегиями поведения в конфликте
- ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, АНАЛИЗ И ОПИСАНИЕ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ
- 2.1. Проблематика и методическое обоснование исследования
- 2.2. Эмпирическое исследование коммуникативной компетентности и стратегий поведения в конфликте студентов
- 2.1. Проблематика и методическое обоснование исследования
- 2.3 Результаты корреляционного анализа
- Выводы по главе 2
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
