Details

В данной работе рассматривается проблема возможностей цифровых ин-струментов для формирования социокультурной компетенции учащихся сред-ней школы и методических условий, обеспечивающих эффективность их ис-пользования в учебном процессе. Целью исследования является теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная проверка эффективности комплекса упражнений с использо-ванием цифровых инструментов для формирования социокультурной компетен-ции учащихся 9 класса на уроках английского языка. В ходе экспериментального исследования был апробирован комплекс упражнений с использованием цифровых технологий. Установлена эффектив-ность применения цифровых инструментов в процессе формирования социо-культурной компетенции учащихся средней школы. Использовались: RuTube, Aha Slides, Quizlet, Holst, Yandex Forms, Word-wall, Телемост, Genially.

This paper examines the problem of the potential of digital tools for the for-mation of socio-cultural competence of secondary school students and the methodo-logical conditions that ensure the effectiveness of their use in the educational process. The purpose of the study is to provide theoretical substantiation, development and experimental verification of the effectiveness of a set of exercises using digital tools for the formation of socio-cultural competence of 9th grade students in English lessons. During the experimental study a set of exercises using digital technologies was tested. The effectiveness of using digital tools in the process of forming socio-cultural competence of secondary school students has been established. Used: RuTube, Aha Slides, Quizlet, Holst, Yandex Forms, Wordwall, Telemost, Genially.