Details

Объектом исследования является процесс развития коммуникативной компетенции у учащихся средней школы. Целью работы стала разработка комплекса упражнений в формате ролевой игры для эффективного развития диалогической речи у учащихся 9 классов. Для достижения цели был проведен анализ научно-методической литературы и педагогический эксперимент. В ходе исследования была обоснована эффективность ролевой игры как метода, соответствующего принципам коммуникативного подхода. На основе теоретических данных был разработан и апробирован комплекс упражнений. Практическая часть доказала, что применение методики способствует преодолению психологических барьеров и росту уровня диалогической речи. Область применения разработанного комплекса упражнений – уроки английского языка в 9 классах. Таким образом, ролевая игра является эффективным средством развития иноязычной диалоги-ческой речи.

This work considers the process of developing communicative competence among basic general education students. The aim of the work is to develop a set of exercises in the role-playing game format for the effective development of dialogic speech in the 9th grade students. To achieve this goal, an analysis of scientific and methodological literature and a pedagogical experiment were conducted. The study substantiated the effectiveness of the role-playing game as a method. Based on the theoretical data a set of exercises was developed and tested. The practical part proved that the application of the methodology helps to overcome psychological barriers and increase the level of dialogic speech. The results of the study could be applied in English language lessons in the 9th grades. Thus, the use of role-playing games is an effective means of developing foreign-language dialogic speech.