Details

Тема выпускной квалификационной работы: «Гендерные особенности регуляции эмоциональных состояний у студентов в сессионный период». В данной работе представлены подходы к изучению эмоциональных состояний, эмоциональной регуляции и гендерных особенностей эмоционального реагирования в отечественной и зарубежной психологии. Исследованы особенности регуляции эмоциональных состояний у студентов в период экзаменационной сессии. Были выявлены достоверные гендерные различия в выраженности тревожности, функционального состояния и стратегий когнитивной регуляции эмоций. Установлены статистически значимые взаимосвязи между эмоциональными состояниями студентов и стратегиями когнитивной регуляции эмоций.

Topic of the graduate qualification work: “Gender Features of the Regulation of Emotional States in Students During the Examination Period.” This work presents approaches to the study of emotional states, emotional regulation, and gender-specific features of emotional response in Russian and foreign psychology. The study examines the features of emotional state regulation among students during the examination period. Significant gender differences were identified in the severity of anxiety, functional state, and strategies of cognitive emotion regulation. Statistically significant relationships were also established between students’ emotional states and cognitive emotion regulation strategies.