Details

Данная работа посвящена анализу особенностей деятельности центров изучения русского языка и культуры в Туркменистане и Узбекистане, выявлению специфики их функционирования, а также определению перспектив развития. Задачи, которые решались в ходе исследования: 1) определение функций центров и их роли в межэтническом взаимодействии в странах Центральной Азии; 2) анализ нормативно-правовой базы деятельности центров на международном и национальном уровнях; 3) исследование организационно-правовых особенностей центров в Туркменистане и Узбекистане; 4) характеристика основных направлений деятельности центров, выявление их достижений и трудностей; 5) проведение сравнительного анализа и определение перспектив развития центров в рассматриваемых странах. Эмпирическую базу составили нормативные правовые акты и двусторонние соглашения исследуемых государств, а также научные публикации по вопросам языковой политики и гуманитарного сотрудничества в Центральной Азии. Исследование опиралось на сравнительно-правовой и структурно-функциональный анализ. По итогам работы установлено, что в двух странах сложились качественно разные модели организации российских центров – либерально-интеграционная в Узбекистане и ограничительно-разрешительная в Туркменистане, определены причины их расхождения и предложены практические рекомендации, учитывающие специфику каждой из моделей.

The given work is devoted to analyzing the features of the activities of centers for the study of Russian language and culture in Turkmenistan and Uzbekistan, identifying the specifics of their functioning, as well as determining their development prospects. The research set the following goals: 1) determination of the functions of the centers and their role in interethnic interaction in the countries of Central Asia; 2) analysis of the regulatory framework for the activities of the centers at the international and national levels; 3) study of the organizational and legal features of the centers in Turkmenistan and Uzbekistan; 4) characterization of the main directions of the centers activities, identification of their achievements and difficulties; 5) conducting a comparative analysis and determining the prospects for the development of centers in the countries under consideration. The empirical base consisted of normative legal acts and bilateral agreements of the studied states, as well as scientific publications on language policy and humanitarian cooperation in Central Asia. The study was based on comparative-legal and structural-functional analysis. As a result, it was established that two qualitatively different models of organizing Russian centers have developed in the two countries – a liberal-integration model in Uzbekistan and a restrictive-permissive model in Turkmenistan; the reasons for their divergence have been identified, and practical recommendations taking into account the specifics of each model have been proposed.