Details

В данной работе рассматриваются вопросы обучения аудированию на английском языке с применением современных средств визуализации. Изучены теоретические аспекты и выделены основные методические особенности, влияющие на эффективность восприятия и понимания аудиальной информации.  Для достижения поставленной цели был проведен педагогический эксперимент, подтвердивший эффективность использования визуальных средств в обучении аудированию. Был разработан комплекс упражнений по аудированию для 7 класса с опорой на аутентичные видеоматериалы и другие средства визуализации. Эффективность указанного комплекса была установлена посредством проведения и проверки контрольных заданий экспериментальной группы учеников 7-го класса.

This work addresses issues related to teaching listening comprehension in English utilizing contemporary visualization methods. Theoretical aspects have been studied, and primary methodical characteristics influencing the efficiency of perception and understanding of auditory information have been identified. To achieve the stated objective, a pedagogical experiment was conducted confirming the effectiveness of visualization tools in teaching listening comprehension. A set of listening exercises for grade 7 students based on authentic video materials and other visualization methods was developed. The efficacy of this approach was established via implementation and verification of test assignments within the experimental group of seventh grade.