Details

Рассматривается состав и принципы формирования грамматической компетенции студентов языковых направлений подготовки, а также основные трудности, возникающие в процессе ее освоения. Обосновывается потенциал творческого письма как средства интеграции получения навыков иноязычной грамматики в письменную речевую деятельность. Грамматика интерпретируется как средство создания смысла и организации высказывания, используемое ходе порождения текста. Разработан комплекс занятий, демонстрирующий возможность включения творческого письма в процесс формирования навыков грамматики иностранного языка, способствующий развитию творческого и критического мышления и повышения мотивации и вовлеченности студентов.

The study examines the components and principles involved in the development of grammatical competence among students enrolled in linguistics programs, as well as the main difficulties that arise in this process. The use of creative writing as means of integrating the development in the foreign-language grammar skills into written speech is substantiated. Grammar is interpreted as a tool for constructing meaning and discourse organization, utilised in the process of text production. A set of classes is developed to demonstrate the viability of incorporating creative writing into the development of foreign-language grammar skills, fostering creative and critical thinking, while increasing student motivation and engagement.