?

Details
Table Card RUSMARC
Title: Самостоятельная работа студентов педвузов при изучении курса "Дифференциальные уравнения и уравнения с частными производными" // Материалы XIII Международной научно-методической конференции "Высокие интеллектуальные технологии и инновации в образовательно-научной деятельности", 16-17 февраля 2006 г. Т.1
Creators: Бычкова Е.А.
Organization: "Высокие интеллектуальные технологии и инновации в образовательно-научной деятельности", международная научно-методическая конференция (13; 2006; Санкт-Петербург); Московский педагогический государственный университет; Санкт-Петербургский государственный политехнический университет; Международная академия наук высшей школы
Imprint: СПб., 2006
Collection: Общая коллекция
Subjects: профессиональное образование; самостоятельная работа
Document type: Article, report
File type: PDF
Language: Russian
Rights: Доступ из локальной сети ИБК СПбПУ (чтение, печать, копирование)

Allowed Actions: –

Action 'Read' will be available if you login or access site from another network Action 'Download' will be available if you login or access site from another network

Group: Anonymous

Network: Internet

Document access rights

Network User group Action
ILC SPbPU Local Network All Read Print Download
Internet Authorized users Read Print Download
-> Internet Anonymous

Included in

"Высокие интеллектуальные технологии и инновации в образовательно-научной деятельности", международная научно-методическая конференция (13; 2006; Санкт-Петербург). Материалы XIII Международной научно-методической конференции "Высокие интеллектуальные технологии и инновации в образовательно-научной деятельности", 16-17 февраля 2006 г. [Электронный ресурс]. Т.1 / Санкт-Петербургский государственный политехнический университет; Международная академия наук высшей школы. — СПб., 2006. — Электрон. версия печ. публикации 2006. — Свободный доступ из сети Интернет (чтение, печать, копирование). — Adobe Acrobat Reader 4.0. — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/1100.pdf>.

Usage statistics

stat Access count: 0
Last 30 days: 0
Detailed usage statistics