Детальная информация
| Название | Advances in medical education, research, and ethics (AMERE) book series. — Handbook of research on updating and innovating health professions education: post-pandemic perspectives |
|---|---|
| Другие авторы | Ford Channing R., ; Garza Kimberly |
| Коллекция | Электронные книги зарубежных издательств ; Общая коллекция |
| Тематика | Medical education. ; Medicine — Study and teaching. ; Pharmacy — Study and teaching. ; Professional education. ; COVID-19 (Disease) ; Education, Medical — methods ; Education, Pharmacy — methods ; Education, Professional — methods ; COVID-19 ; Education, Medical ; Enseignement médical. ; Médecine — Étude et enseignement. ; Pharmacie — Étude et enseignement. ; COVID-19. ; EBSCO eBooks |
| Тип документа | Другой |
| Язык | Английский |
| Права доступа | Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование) |
| Ключ записи | on1257315672 |
| Дата создания записи | 09.06.2021 |
Разрешенные действия
| pdf/3032197.pdf | – |
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
|
|---|---|---|
| epub/3032197.epub | – |
Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
|
| Группа | Анонимные пользователи |
|---|---|
| Сеть | Интернет |
"This book explores the impact a global pandemic has made on health professions education, specifically lessons learned and best practices and highlights the adoption and implementation of technology as a result of COVID-19 that have produced innovative and exciting changes in the way we prepare our learners for practice"--.
| Место доступа | Группа пользователей | Действие |
|---|---|---|
| Локальная сеть ИБК СПбПУ | Все |
|
| Интернет | Авторизованные пользователи СПбПУ |
|
| Интернет | Анонимные пользователи |
|
- Cover
- Title Page
- Copyright Page
- Book Series
- Editorial Advisory Board
- List of Contributors
- Table of Contents
- Detailed Table of Contents
- Foreword
- Preface
- Chapter 1: Supporting Diversity and Inclusiveness Amid a Changing Academic Landscape
- Chapter 2: Interprofessional Education
- Chapter 3: Thriving in the Post-Pandemic Classroom
- Chapter 4: Creative Solutions for Today's Students
- Chapter 5: Reshaping Pharmacy and Allied Health Education for a Post-Pandemic World Using Kotter's Change Model
- Chapter 6: Course Model Redesign for Continuity of Instruction
- Chapter 7: Navigating Performance-Based Assessments in Unprecedented Times
- Chapter 8: Nursing Education Innovations and Obstacles During COVID-19
- Chapter 9: Administering Interactive Simulations to Supplement Traditional Clinical Placements
- Chapter 10: Adapting Interprofessional Acute Care Simulations to a Virtual Platform
- Chapter 11: Innovative Adaptation of Training and Technical Assistance
- Chapter 12: Clinical Skills Development in the Virtual Learning Environment
- Chapter 13: Got Skills?
- Chapter 14: Lessons Learned From the COVID-19 Pandemic and the Implications for Pharmaceutical Graduate Education and Research
- Chapter 15: Exposing Learners to Practice
- Chapter 16: Challenges in Pharmacy Education With Limited Resources During COVID-19
- Compilation of References
- About the Contributors
- Index
