Детальная информация
| Название | Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями: учебное пособие. — Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями, 2028-06-20 |
|---|---|
| Авторы | Головчиц, Л. А. ; Царев, А. М. ; Александрова, Н. А. ; Кузнецова, М. С. ; Саломатина, И. В. ; Ермишина, Ю. Д. ; Кроткова, А. В. ; Денискина, В. З. ; Кудрина, Т. П. ; Рудакова, Е. А. ; Оухарева, О. Ю. ; Андреева, Е. Л. ; Сироткина, Т. Ю. ; Шалиманова, С. В. |
| Другие авторы | Головчиц, Л. А. |
| Выходные сведения | Москва: Логомаг, 2015 |
| Коллекция | ЭБС "PROFобразование" ; Общая коллекция |
| Тематика | обучение ; дошкольное воспитание ; нарушение ; ребенок ; педагогика |
| УДК | 372 |
| ББК | 74.1 |
| Тип документа | Учебник |
| Язык | Русский |
| Права доступа | Лицензия до 20.06.2028; Доступ по паролю из сети Интернет (чтение) |
| Дополнительно | Новинка |
| Ключ записи | RU2fPROFSPO2f77035 |
| Дата создания записи | 10.09.2026 |
Учебное пособие подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 050700 - «Специальное (дефектологическое) образование» (квалификация «бакалавр»). В учебном пособии представлены теоретические и методические подходы к организации и содержанию помощи детям дошкольного возраста, имеющим сочетание нескольких первичных нарушений. Дана развернутая характеристика особенностей развития различных групп дошкольников, определяемых сложным сочетанием первичных нарушений. В пособии охарактеризованы современные организационные формы воспитания и обучения, необходимые условия воспитания и обучения детей в дошкольных учреждениях и в семье. Подробно представлены методы и приемы педагогической работы с разными группами детей. Авторами подготовлены задания и вопросы к каждой главе для самостоятельной работы студентов; все разделы включают списки литературы и ссылки на интернет-источники. Учебное пособие адресовано студентам высших учебных заведений, может быть полезно магистрам, аспирантам. Им могут воспользоваться педагоги дошкольных и школьных образовательных учреждений, реабилитационных центров разной ведомственной подчиненности; родители детей с особыми образовательными потребностями.
