Детальная информация
| Название | Психологическое сопровождение развития и образования детей с ОВЗ: учебно-методическое пособие для студентов педагогических факультетов университетов. — Психологическое сопровождение развития и образования детей с ОВЗ, 2026-08-17 |
|---|---|
| Авторы | Вольская, О. В. ; Матасов, Ю. Т. ; Медникова, Л. С. ; Шумская, Н. А. |
| Другие авторы | Матасова, Ю. Т.; Медниковой, Л. С. |
| Выходные сведения | Санкт-Петербург: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2018 |
| Коллекция | ЭБС "PROFобразование" ; Общая коллекция |
| Тематика | образование ; специальная психология ; ребенок ; ОВЗ ; психодиагностика ; психокоррекция ; дефектология |
| УДК | 373 |
| ББК | 74.2 |
| Тип документа | Учебник |
| Язык | Русский |
| Права доступа | Гарантированный срок размещения до 17.08.2026 (автопролонгация); Доступ по паролю из сети Интернет (чтение) |
| Дополнительно | Новинка |
| Ключ записи | RU2fPROFSPO2f98615 |
| Дата создания записи | 10.09.2026 |
В пособии изложены теоретические основы проблемы психологического сопровождения развития и образования детей с ОВЗ, имеющие важное значение для практической дефектологии. Раскрываются актуальные проблемы и методологические основания специальной психологии как науки, особо акцентируется проблемный характер вопросов, связанных с определением предметного поля специальной психологии, ее понятийного аппарата, предлагаются к рассмотрению различные подходы к классификации отклоняющегося развития. Более подробно рассматриваются основные составляющие процесса психологического сопровождения — диагностика и психокоррекция. Книга может быть полезной студентам факультетов коррекционной педагогики, а также учителям-дефектологам, практическим психологам и педагогам образовательных учреждений.
