Details

В статье обоснована актуальность рассмотрения междисциплинарности в языковой подготовке иностранных бакалавров-лингвистов. Междисциплинарность как способ развития языковой компетенции на занятиях с иностранными студентами посредством выполнения языковых, речевых и коммуникативных упражнений, содержательно не ограниченных рамками одной учебной дисциплины – русский язык, обусловливает осознание иностранными обучающимися связи теоретических знаний и практических умений. Приводится пример реализации междисциплинарного учебного проекта.

In the article the authors explain the relevance of interdisciplinarity in foreign language training of bachelors-linguists. Interdisciplinarity is a way of developing language competence in the classroom with foreign students when they perform linguistic, speech and communication exercise. The content of the exercise is not confined to one discipline – Russian language. The authors use the example of realization of an interdisciplinary training project.